School Violence Research Paper

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Although it is very difficult to predict them in advance, analyses made in the United States after some upsetting incidents showed that most of these incidents possess warning signs.

After these analyses some approaches started to be discussed in terms of practicability such as ‘profiling’ to ‘threat assessment’ and ‘warning signs’.

Así mismo identificar su procedencia dentro de la escuela como contexto educativo.

Se caracterizó el concepto de conflicto y sus elementos constitutivos (causas, proceso, protagonistas y contexto).

more Os Relatórios de Segurança das Escolas Portuguesas elaborados no âmbito do Observa-tório de Segurança Escolar (OSE), que funcionou junto do Ministério da Educação entre 2005 e 2012, tiveram como objetivo central a produção de informação utilizável para o de-senvolvimento de políticas públicas de segurança nas escolas públicas portuguesas.

Ten-do como base uma Plataforma de Registo Eletrónico de Ocorrências criada para o efeito no ano letivo de 2006-2007, estes relatórios técnicos representaram o primeiro esforço institucional de recolha de informação sistemática e cientificamente orientada junto do uni-verso das escolas portuguesas do ensino não superior público.

Este estudio tomó la teoría de la representación social y sus dimensiones (la información, el campo de la representación y la actitud), como forma de conocimiento, pues las construcciones conceptuales realizadas por las comunidades se derivan en estructuras de comprensión de la realidad, así las representaciones sociales permitieron realizar un diagnóstico de las circunstancias especiales de un contexto determinado, puesto que para su elaboración un sujeto comparte sus representaciones individuales para luego asimilar las de la colectividad.

Os Relatórios de Segurança das Escolas Portuguesas elaborados no âmbito do Observa-tório de Segurança Escolar (OSE), que funcionou junto do Ministério da Educação entre 2005 e 2012, tiveram como objetivo central a produção de informação...

Deste ponto de vista os Relatórios elaborados pelo OSE não se confundem com os resultados da investigação científica levada a cabo por um número alargado de cientistas (entre os quais os autores deste relatório) ou de alunos de mestrado ou doutoramento, possuindo um valor próprio pela informação que disponibilizam.

O Relatório que se apresenta representa o último realizado pelo OSE, imediatamente an-tes do cancelamento da colaboração por parte de Ministério da Educação do XX Governo e posterior impossibilidade de acesso aos dados provenientes da plataforma eletrónica.

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